Два школьных музея Тулы вошли в число лучших в России

В годы Великой Отечественной войны такая пехотная лопата была вещью универсальной. Помимо основной задачи — рытья окопов и блиндажей — красноармейцы использовали ее как топор, весло, нож и даже сковороду или бритву. Иногда применять ее приходилось и как оружие. Для этого солдаты специально затачивали грани инструмента.

Такая пехотная лопата стала первым экспонатом школьного музея ЦО №18. Было это еще в 70-х годах прошлого века, когда комнату истории Великой Отечественной войны только начинали создавать. Год за годом фонды школьного музея пополнялись документами, боевыми наградами и личными вещами бойцов Красной армии. Все экспонаты подлинные. Их центру образования передают тульские поисковики. А в этом году школьный музей может стать одним из лучших в стране.

За звание лучшего школьного музея России борется и музей ЦО №25. Он посвящен боевой славе Тульского рабочего полка, но его экспозиция рассказывает гораздо о большем. Здесь хранят память не только о Великой Отечественной войне, но и о подвигах российских солдат в Афганистане, Чечне и во время специальной военной операции. В этих событиях участвовали в том числе выпускники и учителя школы.

43 года назад ученики начали приносить сюда семейные реликвии и военные трофеи. Они и стали основой будущего музея. Позже коллекцию дополнили находками самих школьников. Вместе с ветеранами ребята не раз ходили в походы по местам боевой славы, участвовали в раскопках и находили ценные артефакты. Сейчас в коллекции школьного музея около 600 подлинных экспонатов.

Всего в финал Всероссийского конкурса школьных музеев вышли 150 участников из 61 региона страны. На одно место в заключительном этапе претендовали 30 участников, поэтому борьба была серьезной.

Теперь финалистов ждет еще одно испытание — презентация своего музея в Москве. С 8 по 11 октября в рамках форума «Память жива» жюри определит 70 победителей. Между ними разделят 35 миллионов рублей. Эти средства школьные музеи смогут направить на современное оборудование и оформление выставочных пространств, чтобы комнаты истории и памяти при школах ничем не уступали современным музеям.